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Conclusión del curso (imágenes en movimiento)

Puede que el curriculum escolar en esta escuela esté planeado en base a la especialización individual de una disciplina artística. Dicho esto, el programa educativo de esta escuela, permite,  así como la especialización profesional,  una mediocridad en aquellas materias que no le resulten de un total interés del alumno. Reside por lo tanto en el cuerpo directivo y docentes determinar  que materias y formación deben tener los alumnos como conocimiento y formación obligatorios. Entre ellas, se encuentra video, pues en una época donde los conocimientos tecnológicos son base, esta en una materia que junto con foto, recopila tanto obra como documentación de ella. Un semestre parece ser demasiado corto, y más con los imprevistos de la falta obligada de clases por causa del temblor, no permitió llevar al pie de la letra el plan de trabajo. Siendo que este en sí ya está reducido (Me quedé con ganas de ver Rumble fish). El haber cursado el taller de fotografía también por cuatro ...
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Comentario "Sobre la fotografía", capítulo 3

Objetos Melancólicos En el tercer capítulo de su libro "Sobre la Fotografía", Sontag explora las diversas aproximaciónes temáticas que suelen tenerse con la cámara a lo largo del siglo XIX e inicios del XX. Entre aquellos temas explorados en el capítulo, podría hacérseles la separación en dos grandes grupos, los que siguen una corriente humanista, y los que optan por explorar un entorno surrealista. Esta primera corriente humanista no sólo se realiza el hincapié en los entornos sociales y emocionales de los personajes retratados en una realidad precaria, si es que acaso, ésta realidad ni siquiera parece ser representada con fidelidad. Entre aquellos retratistas de "pobres", son pocos los que verdaderamente son capaces (o tienen la intención) de plasmar una realidad social. Fotógrafos tales como John Thompson optan regularmente por promover un entorno de convivencia mediante poses sutilmente amaneradas, más que en hacer énfasis en las dificultades que pudieron habe...
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El beso de Judas, capítulo 2

Elogio del vampiro. Este capítulo enfoca su temática hacia la manera en que la verdad y la representación se ven reflejadas de manera tanto figurativa como literal. El espejo, como indica Fontcuberta, es tratado como un reflejo de una realidad no solo literal, sino representativa del motivo visualizado. He aquí una extensión comparativa sobre dos antítesis metafísicas entre Narciso, representación fiel sobre lo idóneo en la imagen, y un vampiro, personaje popular incapaz de manifestar una imagen ante un espejo. Se puede observar que Fontcuberta relaciona la representación figurativa del espejo y reflejo con cuentos infantiles, sitio dónde explora una visualización subjetva sobre la representación de la verdad, pues la fantasía también funciona como un reflejo de una realidad representada, ya que no necesariamente debe buscarse el retrato fiel de la verdad, sino una manifestación de una realidad creada.
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